ご挨拶

マリアズ・ベビーズ・ソサエティーは1986年に東京・南麻布恩賜財団母子愛育会内にて開設された渋谷区神宮前のプリスクール・キンダーガーデン及びインターナショナルスクールです。当初ソサエティーは、日本人の母子に英語を中心とした幼児教育を媒体として母と子の絆を深めていく事を目的とした教育とその支援を提供するインターナショナルスクールでした。私共は、発達心理学と教育学の分野でのピアジェ、シュタイナー、モンテッソーリの教育理念のもとに、一貫して0〜6歳児の教育に努力してまいりました。子どもが将来学習面や生活面で成果をあげるための基礎は、急激な成長と変化を遂げるこの大切な時期に固められると、固く信じております。この子どもの発達の非常に重要な段階は過ぎ去るのも早く、大切な人格形成に与える影響を後から取り返すことは不可能です。

現在の私共の園は、母子の絆の重要性を大切にすることは変わりませんが、同年齢の仲間との関わりから幼児が得るものも大変大きいことを踏まえて、発展した形をとっています。そのために、家庭的な雰囲気はそのままに、従来のプログラムに改変を加えて、国際的な性格を持つ0〜6歳までの園児とその両親を受け入れるようになっています。又、創立時より一貫して重要視されている点に子供の内に健全なアイデンティティーを確立させていく事があります。

「言葉は心」であることを最優先されるべき教育目標のひとつとし、園にて使用する国際語としての英語以前に、日本人であれば日本語、フランス人であればフランス語と母語をまず一番に確立させること、自国の言葉、文化、歴史を身につけ、自身のアイデンティティーに誇りを持って国際社会に羽ばたいていけるように、私どもプリスクール・キンダーガーデン及びインターナショナルスクール独自の確実な成果を挙げる教育法を実践して続けております。

更に、当園のプログラムの大きな特徴として、優秀な専門分野講師の指導を拡充し、一般カリキュラムの指導と相関させる事で、よりホリスティックな教育を実践する事があげられます。毎日の学習や遊びを通じて幼児の感覚と想像力に実際的な刺激を与えるだけでなく、講師の専門的能力を生かして園児の幅広い分野での発達を促すために、美術ではデザイン、工芸、彫刻等の専門分野の先生方が、音楽ではリトミックやヴァイオリン又、平和と環境教育のグリーンサイアンスの専門講師のクラスを設けています。各分野の明敏な講師同士が一人一人の園児の成長や指導法を細かに共有する事で、最高レベルの教育の質を確保しつつ、園児夫々の教育のニーズに応える事が可能になります。加えて、独自の保健衛生システムや常駐の警備員等による充実した安全管理システム、又災害にむけての危機管理対策等も徹底し、子供達が健やかで安全に成長出来る様励んでおります。

結局のところ、園児教育に対する私たちプリスクール・キンダーガーデン及びインターナショナルスクールの方針は、全体の調和を意識した単純な原則に基づいています。上手な庭師なら誰でも知っている事ですが、草木の成長に必要な物は多くありません。良い土と水、太陽、それに愛情があれば十分です。子ども達が必要としているエッセンスも同じです。安全で心のこもった環境、身体や、心、精神を育てる良い習慣、そして何よりも重要な愛情です。私共マリアズ・ベビーズ・ソサエティーはご両親と力を合わせ、園児たち夫々の「花」を咲かせる事に私達の全てを捧げます。その子の限りない可能性を信じきり、喜びを持って、日々その子の心の奥深くにこう祈ります、「貴方が生まれて来た世界は、貴方自身が素晴らしい世界に作り上げる事ができるのです。強く信じて前に進みましょう！あなたの心の中に私達はいつもいつもいますよ！」後は時に任せ、子どもたちの将来に信念と希望をもって、渋谷区神宮前のマリアズ・ベビーズ・ソサエティーのプログラムを卒業した子どもたちを世の中に送り出すだけです。

マリアズベビーズソサエティー
園長　　松岡まりあ

A Letter from the Headmistress

Maria’s Babies Society was founded in 1985 in Minami-Azabu, Tokyo, in association with the Imperial Gift Foundation of Aiiku Society. The society’s mission was to provide early childhood education to Japanese mothers and their babies, teaching and supporting both mother and child as a pair in order to foster their bonding in a bilingual home environment. Drawing upon the tenets of Piaget, Steiner and Montessori in their studies in developmental psychology and pedagogy, our efforts have always been centered upon the child from 0-6 years of age. We adhere to the belief that the foundation for the child’s future educational and life success is established in this vital period of rapid growth and change. This crucial stage in a child’s development passes quickly, and the opportunities it presents for significant character formation cannot be reproduced at any later time.

While maintaining its focus on the primary importance of the mother-child bond, the present school has evolved from the realization that the young child also benefits greatly from peer group interaction. Accordingly, the school has been relocated to a larger yet still home-like setting, and the original programme has been restructured to integrate international pupils and parents. Presently, Maria’s Babies Society offers a variety of classes for children from ages 0-6, in a multicultural family environment where teachers, staff and pupils from a variety of backgrounds work, play and learn together.

All Maria’s Babies Society programmes, while incorporating a variety of teaching goals and methods, are unified by a common theme: our respect for the humanity of each individual. While beliefs may vary between cultures and generations, we feel that a concern for the value and dignity of all human beings is an unchanging element in any successful educational endeavour. Therefore, we attempt to incorporate all the components of a widely based curriculum into our larger aim: to equip our pupils to form loving and meaningful relationships with one another, their families and communities, and an increasingly impersonal world.

Accordingly, an essential element of all our programmes is the encouragement of healthy lifestyle choices, as well as considerate behaviour and speech, in all pupils. This is accomplished through an emphasis on a structured daily routine and good manners. It must be pointed out, however, that our true aim in doing this is to develop the inner caring, both for one’s self and others, that is later reflected in outward acts. This is not something that children can be drilled in; rather, we aim to provide them with positive examples on which to model their behaviour, as well as praise and reinforcement as they develop these sensibilities at their own pace.

Another defining characteristic of the Maria’s Babies Society programme is our reliance upon specialist subject teachers to enrich our general curriculum. In addition to providing practical stimulus to the young child’s senses and imagination through daily tasks and activities, we make use of individual professional competencies to encourage our pupils’ aesthetic development through art, music and rythmique classes. In this way, we are able to guarantee the highest level of quality in teaching, as well as greater attention to meeting our pupils’ educational needs in diverse areas.

Ultimately, our philosophy of education for the young child is based on simple, holistic principles. As every good gardener knows, a plant needs only a few things in order to grow: soil, water, sunlight and love. We feel that children need very similar things: a safe and caring environment, food for their bodies, hearts and minds, and, most importantly, love. Together with parents, we at Maria’s Babies Society are committed to providing our pupils with the raw materials they need to blossom into independence and self-reliance. The rest we will leave to time, with faith and hope for their futures as they graduate from our programme and continue on in life.

Maria Matsuoka
Headmistress